Vecka 34 21 -25 augusti

Fredag 25/8
Vi jobbar med "Kafé två systrar" kapitel 3- 4. Läs kapitlena i din bok och lyssna här.

1.   Du ska lyssna och läsa på kapitel 3 och 4

2.   Du ska skriva förklara vad dessa ord/ uttryck betyder: 

1. bygglov
2. reception
3. kristallkrona
4. basker
5. graven
6. våt jord
7. slätar ut
8. tillsagd
9. Finns det fler svåra ord? Skriv upp dem.

3. Du ska skriva nya meningar till orden och du ska använda satsadverbial. Använd adverbialen som finns här under.

1 tillsagd
2 mannen i västen
3 bygglov
4 reception
5 kristallkrona
6 basker
7 graven
8 våt jord
9 egna svåra ord

  Några vanliga satsadverb

inte	i alla fall	faktiskt	sällan
också	antagligen	snart	fortfarande
väl	aldrig	knappt	redan
säkert	gärna	ju	förstås
verkligen	ändå	jämt	egentligen
åtminstone	nämligen	tyvärr	nog
även	bara	alltid	naturligtvis
förresten	ofta	kanske	dessutom

Den här veckan ska vi jobba med insändare. Du ska lära sig att skriva egen insändare och du ska även lära sig att svara på insändare.

Uppgift 4

Du ska göra 6 frågor till kapitel 3 och 4 och du ska även skriva svaren.Exempel:
Vad heter Beatas syster?
Hon heter Anna.

Hur skriver man en insändare?

Instruktion, så här gör du: 1. Beskriv problemet eller situationen enkelt och tydligt. Säg det viktigaste först! 2. Skriv var du har fått din information ifrån. 3. Skriv varför det är ett problem. Hur har det blivit så här? 4. Förklara hur du tycker att problemet ska lösas. 5. Skriv vem du tycker ska lösa ditt problem 6. Skriv en rubrik till din insändare 7. Skriv under med namn eller en signatur.

Om du skriver ett svar på en insändare

Instruktion, så här gör du:

1. Du ska skriva vilken insändare du besvarar.
2. Skriv också kort vad den personen tycker och varför.
3. Skriv sedan om du håller med eller inte håller med, och förklara varför.
4. Avsluta med signatur.

Se filmer om insändare youtube

Uppgift att jobba med

Insändare om att använda mobilen i trafiken        

SMS är farligt i trafiken

Att hålla på med sin mobil samtidigt som man kör bil är väldigt vanligt. Nästan varannan svensk har gjort det någon gång, visar en undersökning som ett försäkringsbolag har gjort.

Forskare anser att det är lika farligt som att köra när man druckit sprit. Därför vill de att det ska vara förbjudet att använda mobil när man kör bil.

Om du SMS:ar och kör bil sänker du din reaktionsförmåga och du blir en sämre bilförare. Dessutom utsätter du andra i trafiken för en stor fara.

Det är bra att det inte är tillåtet att använda mobilen under bilkörning i flera länder i Europa, men ännu inte i Sverige.

Regeringen måste ta ett beslut att det inte ska vara tillåtet att SMS:a och köra bil samtidigt. Hur många ska dö innan Sverige får en ny lag?

                                                                                           Orolig bilkörare

Uppgift 1

Läs insändaren och skriv upp 10 bra ord, skriv vad de betyder.

Uppgift 2.
Skriv ett svar till ” orolig bilkörare” Du ska ha med de 4 punkterna vi gått igenom när du skriver svar.

Uppgift 3

Du ska skriva en insändare till en tidning och berätta att du är missnöjd med buss/tågtiderna hemifrån dig och till skolan.

Tänk på de 7 olika punkterna som ska finnas med i en insändare.
 

Lyssna på SFI podd. Klicka här "Insändare"
Läs texten till SFI podden, klicka här "insändare"

Vecka 33 14 -- 18 augusti

Onsdag 16/8
Här kommer uppgifter att jobba med om du inte varit i skolan. Först är det två exempel på hur du INTE ska skriva ett informellt brev.

 

Uppgift 1

Skriv om det här brevet så det blir bättre. Tänk på,
variation, språk, struktur och innehåll.

Fyra viktiga delar i ett informellt brev

1. Inledning, datum

2. Huvudtext

3. Avslut

4. Variation, språk och innehåll

 

Dåligt exempel 1

Hej kompis

Jag mår bra, hur mår du? Jag går i skolan nu. Jag ska vara ledig i två veckor snart. Jag lär mig svenska. Vi är 10 i min klass. Jag bor i Hallsberg. Jag har en lägenhet 2 rum och kök.

Kram Elisabeth

Uppgift 2

Skriv om det här brevet så det blir bättre. Tänk på,
variation, språk, struktur och innehåll.
Dåligt exempel 2

Tjenare kompis Jag är frisk hur är du? Jag har praktik. Jag har på ICA. Jag praktiserar 3 dagar. Jag studerar på SFI 2 dagar. Jag har inte lägenhet. Jag bor med kompisar. Jag vill att du ska komma hit. Du kan hälsa på mig. Vi kan gå på restaurang. Jag hoppas vi träffas snart. Kram från din vän

 

Uppgift 3

 

Skriv ett personligt brev till grundvux och berätta vilka ämnen du vill läsa där. Börja och avsluta brevet på ett aätt som passar bra. Tänk på variation, språk, struktur och innehåll.

 

Tisdag 15/8
I dag har vi tittat på och förstått vad du måste kunna när du är klar med kurs D på SFI.

Du ska kunna lyssna på och förstå formella och informella samtal.

Som till exempel: diskussioner, nyheter, beskrivningar och instruktioner.

 Du ska kunna läsa och förstå formella och informella texter samt insändare och argumenterande texter.

Som till exempel: nyheter, formella och informella brev.

Du ska kunna analysera, reflektera och dra egna slutsatser.

 Du ska kunna skriva och formella och informella texter samt insändare, faktatexter och argumenterande texter.

Som till exempel: Brev till myndigheter och kompisar. 

Du ska kunna använda och anpassa grammatiken till uppgiften och även kunna                                 variera texten.

 Du ska kunna prata och diskutera med flyt och samtalet ska vara anpassat till situationen.

Informellt brev

Vill du se film hur man gör? Klicka här.

Till vem? – kompis, syskon eller familj

Hur skriver du?

Fyra viktiga delar i ett informellt brev

1. Inledning

2. Huvudtext

3. Avslut

4. Variation, språk och innehåll

1Inledning

-     Kära, hej, hejsan, tjenare

*Det var länge sedan vi sågs.

*Här är allt bara bra, hur har du det?

2.Huvudtext

-     Det du vill berätta för din kompis…

*information

3.Avslut

-     Hoppas du hör av dig snart och att vi kan ses någondag.

4.Variation, språk, struktur och innehåll

-     Använd bisatser

-     Omvänd ordföljd

-     Adjektiv

-     Konjunktioner

-     Adverbial 

Vecka 32

Hej vänner!

Onsdag 9 och torsdag 10 augusti är det ingen skola

Välkommen tillbaka på fredag 11/8 klockan 8.30 då Viktor kommer att vara eran lärare i sal 4

Ni har uppgifter att jobba med hemma under dessa dagar. Klicka här Läxa och gör uppgifterna. du måste lämna in dem senast 14 augusti annars får du frånvaro för onsdag 9 och torsdag 10 augusti.

OBS !!!!!!

Glöm inte att skriva recept till mig klicka här för att se hur du gör.

Schema D 3 a – sal 8

Måndag	Tisdag	Onsdag	Torsdag	Fredag
12.30 -16.00	12.30 -16.00	8.30- 12.00	8.30- 12.00	8.30- 12.00

Vecka 31

Hej på er mina fina elever!

När du läser det här har jag fortfarande semester och är på ön Kreta, i Grekland.

Jag kommer tillbaka till skolan måndagen den 7 augusti och hoppas att få träffa er alla då.

Kommer du ihåg läxan du fick innan semestern? 

Läxan som är att skriva ett recept från ditt hemland. Om du glömt hur du ska göra när du skriver ett recept så klicka på den här länken: Hur man skriver recept

När du och jag ses den 7/8 vill jag att du lämnar ditt recept till mig sedan gör vi en receptbok av alla våra recept.

Här får du ett till recept från mig.

Köttbullar

Ingredienser

Antal portioner

          1 port 2 port 4 port 6 port 8 port

·        500 g köttfärs

·        ½ dl ströbröd

·        1 dl grädde

·        2 msk finhackad lök

·        1 ägg

·        1 tsk salt

·        1 krm svartpeppar

·        2 msk Smör

Gör så här:

1. Blanda ströbröd och grädde. 
2. Vänta 10 min. 
3. Lägg i färs, lök, ägg, salt och peppar. 
4. Rör till en jämn smet. 
5. Forma smeten till jämna bullar. 
6. Stek dem i smör-&rapsolja på medelvärme 3-5 min.

Lycka till 😉

Vecka 26

Fredag 30/6

Nästa vecka är skola varje dag klockan 9.00 -12.00 salsnummer står på tavlan.

Läxa till tisdag 4/7 

Skriv ett recept på en maträtt du tycker om. Titta på det här receptet hur du ska göra när du skriver ett recept!

Titta på film hur du gör pannkakor

Pannkakor är goda både varma och kalla, men godast är de ändå alldeles nygräddade. 

Antal: 10 st

Tid: 15 min
Ingredienser:

1 msk smör
3 ägg
6 dl mjölk (3%)
2 ½ dl vetemjöl
1 krm salt

Förkortningar:
msk- matsked
Tsk - tesked
krm - kryddmått
dl -deciliter
Så här gör du:

• Smält smöret
• Vispa ägg och mjölk.
• Ha i en tredjedel av mjölet och allt salt.
• Vispa tills det inte finns några klumpar 
• Ha i ytterligare en tredjedel, vispa, tillsätt det sista mjölet och vispa igen till en helt slät smet.
• Ha i det smälta smöret
• Grädda i en varm stekpanna och servera direkt.

Onsdag 28/7

Titta på en film om hur man bakar bullar
Vi fortsätter att jobba med ord som hör till bakning,

Skriv meningar till de här orden.

Använd:
omvänd ordföljd, konjunktioner och satsadverbial

jäst

smör

strösocker

mäta

avlång 

svalna 

undvika

tillsätta

röra ut

 

Tisdag 27/6

Idag har vi pratat om vilka ord som är bra att kunna när man ska baka kanelbullar. Kolla om du vet vad de betyder. Träna på dem

Ord till kanelbullar
1.  jäst
2.  Smör
3.  strösocker
4.  Malen kanel
5.  Vetemjöl
6.  Pärlsocker
7.  Smula
8.  degbunke
9.  smält
10.  tillsätt
11.  Fingervarmt
12.  Rör ut
13.  Degvätskan
14.  Mät upp
15.  Litermått
16.  Elvisp
17.  Degkrokar
18.  hushållsmaskin
19.  Bakbord
20.  Knåda
21.  Kavla
22.  avlång
32.  Gyllenbrun
33.  Svalna
34.  Galler
35.  Smidig deg
36.  bunkens
37.  undvik
38.  onödigt
39.  Jäsa
40.  Dubbel
41.  Mäter
42.  Jämn
43.  Mjölattitta

Vecka 24

Fredag 16 juni

Vi har haft en trevlig dag på biblioteket på Alléskolan där du fick lära dig hur du ska göra för att skriva en sammanfattning av en text. 

De fyra viktigaste reglerna är:

1. Skriva med egna ord - inte kopiera text
2. Texten ska var kort
3. Texten måste vara neutral - du får inte tycka något själv, inte använda ordet jag.
4. Bara använda saker som du har läst i texten du ska sammanfatta

Vi jobbade med nyhetstexten från 8 sidor
Klicka på länken och lyssna

Många straffas för fusk

1. Fler och fler studenter på universitet och högskolor åker fast för fusk.
Förra året var det över 700 studenter som åkte fast.

2. Studenterna som åker fast straffas med avstängning. De får inte gå i skolan under några månader.

3.Men det är svårt att säga om fusket har ökat. Det kan också vara så att skolorna är bättre
på att hitta fuskare.

4. – Skolorna har bättre koll nu är tidigare, säger Pontus Kyrk på myndigheten som kontrollerar skolorna. Det vanligaste fusket är att studenter kopierar texter från internet och säger att de själva skrivit dem.

Södertörns högskola stängde av flest fuskare förra året.

8 SIDOR/TT

 Ordlista 

åker fast	Blir tagen (exempel av polis)
fusk	När man inte kan och kopierar annans text
straffas	Straff kan betyda böter eller fängelse
avstängning	Att något/någon har stängts av. En elev som fuskar får inte stanna på skolan.
Pontus Kyrk	För och efternamn på en man
Myndigheten	Till exempel :skatteverket, socialen arbetsförmedling och immigrationsverket
Södertörn	Namn på område utanför Stockholm.

Först gjorde vi en tankekarta på vilka ord som är viktiga i nyheten. vi delade in dem i fyra grupper och sedan skrev vi en sammanfattning.

Så här kan texten bli om du sammanfattar den

1 + 2.Studenter på universitet och högskolor fuskar mycket. 700 studenter åkte fast förra året och
de straffades med avstängning under några månader.

3. Det är svårt att veta om fusket har ökat eftersom skolorna hittar fler fuskare nu.

4. Pontus Kyrk på myndigheten som kontrollerar skolorna säger

 – Skolorna har bättre koll nu. Att kopierar texter från internet är vanligaste fusket. På högskolan i Södertörns fanns flest fuskare förra året och högskola stängde av dem.

Sammanfattning av Klass D3a

Onsdag 14 juni

På fredag 16 juni ska vi gå till biblioteket på Alléskolan. Passa på att ta med de böcker du har läst klart och lämna tillbaka dem. Du kan även låna nya böcker över sommaren. Vi träffas i skolan klockan 8.30 eller på biblioteket klockan 9.00.

I dag har vi fortsatt med uppgifterna i häftet Kafé två systrar.

Glöm inte att lyssna och läsa kapitel 1 och 2

Lyssna här på boken

Måndag 12 och tisdag 13 juni 

Det är ingen skola i D3a men du kan jobba med svenska hemma i alla fall.
Om du vill kan du läsa och arbeta med uppgifterna till kapitel 1 -2 i boken Kafe två systrar. Du kan även träna extra klicka här så öppnar sig den här sidan

Du kan klicka på på bilderna och träna. Om du vill träna på att skriva text så klickar du här: skrivövningar 

Vecka 23

9 juni

Nu finns det en sida där du kan träna motsats orden som finns i boken. Du kan lyssna på dem, du kan spela spel och träna på andra sätt.

glosor.se

om du klickar på spel så finns det roliga spel att göra med motsatsorden.

7 juni

I dag har vi jobbat med huvudsatser. Du kan läsa mer om dem här under. vi har också börjat med temat Kafé två systrar.
Du hittar alla uppgifter och du kan lyssna på boken om du klickar här
Lyssna på kapitel 1 och 2 många gånger.

5 juni

Ordföljd 

Huvudsatser 

 1. En huvudsats kan stå ensam.

 2. I huvudsatsen kommer alltid verbet på andra plats.

 3. I huvudsatsen står satsadverbialet efter det första verbet.

 4. Om huvudsatsen börjar med något annat än subjektet står satsadverbialet efter subjektet.

Exempel på satsadverbial:

•  inte, alltid, aldrig, antagligen, förmodligen, nog, bara, ibland, ofta, kanske, absolut, alltså, egentligen, faktiskt, gärna, möjligtvis, naturligtvis, troligtvis, säkert, tydligen, slutligen, vanligen

Exempelmeningar:

1+2 Per bor i Lund.

3     Per bor inte i Lund.

4     I Lund bor Per inte. 

Att kombinera huvudsatser 

1. En huvudsats kan kombineras med en annan huvudsats. då använder du

•  med och, eller, men, utan, för, och så.
  Exempel:
  Hon ska sola och bada på semestern.
  Jag vill åka till skolan men åkte till jobbet istället.

2. Om subjektet är samma i de två huvudsatserna, ska man inte upprepa det i den andra huvudsatsen när verbet kommer direkt efter

•  och, eller, men, utan.
  Exempel:
  Jocke sitter vid datorn eller (han)lyssnar på musik på sitt rum.
  Han tittar på filmen men (han) förstår ingenting. 

 3. Om det står något mellan verbet i den andra huvudsatsen, och / eller, måste subjektet också skrivas  i den andra huvudsatsen.
Exempelmeningar:
Hon ska sola och sedan ska hon åka in till stan.
Jocke sitter vid datorn eller också lyssnar han på musik på sitt rum.

4. I huvudsatser som är tillsammans med för eller så måste subjektet alltid skrivas i båda huvudsatserna.
Exempelmeningar:
Hon ska inte resa för hon har inga pengar.
Hon har inga pengar så hon måste stanna hemma. 

Titta på filmen och lär dig mer om satsschema.

Träna på huvudsatser:
Uppgift 1 - läxa till torsdag
Gör ett satsschema och skriv tio meningar i det. Se exempel här.

Fundament	Verb 1	Subjekt	Satsadverbial	Verb 2	Övrigt
Jag	ska		Inte	gå	Hem.
I går	satt	jag		ute	Hela dagen

Fler uppgifter hittar du här
Klicka här  Huvudsatser, och gör uppgifterna.
Ordföljd